• Förskollärare, 1992
• Montessori, St Nicholas, 1996
• Montessoripedagogik 20p, Malmö Universitet, 2002

Jag har arbetat på ett par olika montessoriförskolor sedan 1993. På Gunghästen började jag första gången 2017-2021, men slutade pga en flytt. I somras fick jag möjligheten att både flytta tillbaka och till ett jobb på Gunghästen, och här har jag varit sedan augusti 2025.

Jag jobbar på Fölet, med de yngsta barnen. Jag blir varje dag imponerad av vad barnen tar till sig genom deras nyfikenhet och utforskande av allt som finns i deras miljö. De använder alla sina sinnen och absorberar allt av intresse. Därför är vi pedagoger viktiga, att vi genom observationer kan se vilka behov och intressen som finns hos barnen, så att vi kan iordningställa en förberedd miljö.

Montessori för mig är respekten för barnet där barnet står i centrum. Barnet har en nyfikenhet och en inre drivkraft att vilja lära sig. Barn vill och kan.

Barn ska få tid på sig att prova saker, undersöka. Processen är viktigare än resultatet.

Självständighet ger stark självkänsla. All onödig hjälp är ett hinder i barns utveckling.

Jag brinner lite extra för de praktiska vardagsövningarna, där barnen arbetar med hela kroppen, främst med händerna. Det kan vara allt från grovmotorik som sopa, kratta löv till finmotorik som att hälla vatten, ösa linser, trä pärlor mm. Detta ger även bra koncentrationsträning, att ha fokus på en sak en längre stund.

“Händerna är den mänskliga intelligensens verktyg.” M. Montessori

Jag har stort intresse för TAKK, som är ett stöd i barnens språkutveckling. Det ökar språkförståelsen och hjälper barnet vid uttalssvårigheter. Barnen tycker det är kul, och det  fångar deras uppmärksamhet.

Ett annat intresse är att jobba med hållbar utveckling med barnen. Att få barnen delaktiga från början är viktigt. Hur kan vi ta hand om djur och natur? Vara rädd om vår planet?

Plocka skräp, källsortera osv. Återbruk – hur kan vi ta tillvara på saker och återanvända? Skapande med återbruk.